Profesor de Educational Technology en la School of Education, Communication and Language Sciences de la Universidad de Newcastle, Reino Unido. Hace 20 años Sugata Mitra hizo un experimento llamado "El Agujero en la Pared", que consistió en entregar computadores a niños que nunca habían tenido acceso a uno. El resultado fue que en un par de horas, los niños estaban navegando por Internet y enseñándose unos a otros, demostrando que niños sin supervisión y con acceso a internet en un lugar público y seguro pueden aprender cualquier cosa por su cuenta. Esto cambia completamente la visión de la educación y la tecnología como herramienta de aprendizaje, donde más que verla como un elemento distractor y que hay que evitar, busca usarla como un aliado que permite incentivar la curiosidad, organización y pensamiento crítico de los niños.